Missie & visie

We zijn ons elke dag bewust van het feit dat de kwaliteit van ons onderwijs goed moet zijn: de basis is altijd op orde. Maar daarnaast formuleren wij voor onszelf 6 ambities voor de komende koersplanperiode, ondergebracht in 3 thema’s.

Deze ambities hangen nauw met elkaar samen en beïnvloeden elkaar positief. Elke ambitie is kansrijk en duurzaam beschreven. Voor elke ambitie geldt de overkoepelende doelstelling dat deze kansrijk en duurzaam is. Iedere professional in ons midden levert een wezenlijke bijdrage aan het bereiken van de ambities. We willen de ambities in verbinding met onze partners in de regio realiseren.

Binnen elk van deze ambities onderscheiden we meetbare en merkbare doelstellingen. We beschrijven in onderstaande onder elke ambitie de relevante doelen en de benodigde acties, die we uit- en inzetten om onze ambities concreet waar en waarneembaar te maken.

We verstevigen de basis van ons onderwijs en zorgen voor duurzame schoolontwikkeling door nadrukkelijk in te zetten op instructie, differentiatie in aanbod en pedagogisch-didactisch handelen, op basis van wetenschappelijke inzichten. We gaan onderzoeken hoe ons onderwijs ‘toekomstproof’ kan blijven en wat daarvoor nodig is. We zetten de ontwikkeling van de vorming van integrale kindcentra (IKC) voort; voorzieningen die aan onze kinderen van 0-14 jaar in een doorgaande pedagogische en cognitieve ontwikkelingslijn onderwijs, opvang, begeleiding en ondersteuning bieden en zoeken daarbij nauwe samenwerking met jeugdzorg. We willen de ononderbroken ontwikkelingslijn verlengen door in te zetten op een betere aansluiting in de overgang van primair naar voortgezet onderwijs.

Wij blijven ons professionaliseren. Waarderend leiderschap van directies en College van Bestuur en waarderende gespreksvoering zijn daarbij noodzakelijk. Zo werken wij toe naar een cultuur van vertrouwen en veiligheid. Samenwerking, kennis en reflectie zijn daarbij kernwoorden en talentmanagement en vitaliteitsmanagement de concrete vertaalslag. Motiveren doen we vanuit het vertrouwen in onszelf, de ander en in elkaars kunnen. In onze communicatie zijn we ondersteunend. We luisteren met aandacht. We leggen de lat hoog, want we gaan uit van vooruitgang, al zal ieder van een ander startpunt vertrekken. We geven kansen, we dagen uit en we werken met ambitieuze, maar haalbare doelen.

Het belang van het kind is ons vertrekpunt bij alle keuzes die we maken. Wij maken ons er sterk voor dat iedere leerling het onderwijs en de ondersteuning krijgt die het nodig heeft om de eigen talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Op die wijze willen we een bijdrage leveren aan een kansrijke toekomst voor alle kinderen die onze scholen bezoeken. 

We hebben de opdracht om zorg te dragen voor de brede ontwikkeling van kinderen. Leren is immers meer dan alleen kennis vergaren. Dat betekent voor ons heel concreet dat we ervoor zorgen dat alle leerlingen zich op sociaal-emotioneel, cognitief, cultureel en lichamelijk gebied optimaal kunnen ontplooien. 

Het uitvoeren van deze opdracht stelt eisen aan ons onderwijs en aan onze organisatie. Het pedagogisch en didactisch handelen van onze medewerkers moet erop gericht zijn dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een veilige omgeving een belangrijke voorwaarde. Professionalisering van onze medewerkers op het gebied van pedagogisch en didactisch handelen blijft dan ook een continue aandachtspunt. 

Om deze opdracht uit te kunnen voeren is het voor ons logisch en noodzakelijk om doelgericht samen te werken met ouders en andere educatieve en culturele partners en waar nodig ook met externe zorgpartners.